本网讯（记者 赵红深 通讯员 肖珍 摄影 胡雅兰）为进一步加强教学工作的内涵建设，不断提升教师教学能力和人才培养质量，系统梳理专业建设和课程建设成果，深化专业建设与课程改革，教学质量监控与评估中心、教务处、教师发展中心和督导室联合组织开展了专业负责人“说专业”、教师“说课程”活动。经过各二级学院前期的初赛、复赛选拔，8月25-26日在教学楼103室举行校级决赛，来自各二级学院（部）的9名专业负责人参加了“说专业”、15名教师参加“说课程”的决赛角逐。各二级学院教学副院长、教研室主任以及任课教师团队成员到场观摩学习。
25日上午，举行了“说专业”决赛，铁道工程、物联网工程、康复治疗学、财务管理、土木工程等9个专业负责人参加了“说专业”决赛角逐。执行校长刘杰，名誉校长刘平娥，副校长刘初生、樊晓平，科技处长冯良贵、教务处长曹中一、督导室冯小康教授等出席赛场并担任评委。“说专业”决赛由教务处副处长王海娥主持。
专业负责人结合2020 版本科人才培养方案，阐述服务区域经济社会发展情况及本专业的培养定位与建设思路、人才培养模式、专业课程体系、专业特色、亮点与成效等方面进行展示。参赛教师准备充分、思考深入、表述流畅，给人留下了深刻印象。
樊晓平进行了点评。他肯定了本次比赛的重要意义及各选手的表现，并对学校专业建设提出了中肯的意见和很好的建议。一是要重视专业人才需求调研分析，更加精准地了解区域行业产业的需求、确立人才培养定位；二是要对标省内外高水平建设院校，对专业定位、培养目标、人才培养模式等进行深度分析；三是要深入总结提炼专业建设的特色亮点，突出示范、辐射和带动作用；四是要在展现专业建设成绩的同时更注重专业未来的发展思路与建设规划，并加强社会面上的新闻宣传报道工作。
刘初生宣布评选结果，电气与信息工程学院刘琦、经济管理学院王财莉获一等奖；交通运输工程学院贾瑞晨、电气与信息工程学院胡涛、医学技术与护理学院邹岳萍等3人获二等奖；交通运输工程学院傅俭毅、人文与艺术学院肖士钦、机电工程学院吴辉和贺沅玮等4人三等奖。
26日上午，举行了“说课程”决赛，材料力学、电路原理、市场营销学、护理学基础、大学体育等15名任课老师参加了“说课程”的决赛角逐。名誉校长刘平娥、常务副校长彭文武，副校长刘初生、樊晓平，教务处副处长黄玲娟、教师发展中心副主任吴广平、教学督导彭斌教授等出席赛场并担任评委。“说课程”决赛由质评中心副主任何谋海主持。
课程负责人围绕课程的定位与目标，课程内容，教学方法与手段，课程考核与评价，课程资源建设情况，课程建设过程中存在的问题，进一步推进课程建设的思路和举措等方面展开。专家评委对展示项目逐一进行点评和指导，对存在的问题提出改进建议。
刘初生在点评中指出，课程是专业的基本单元，是教师工作的主阵地；课程标准（教学大纲）是课程实施的依据。每一位教师都要熟悉大纲，会说课，这样教学实施才有方向，教学质量才有保障。这次“说课程”活动，各个学院都积极响应，做了大量细致的工作，有的学院组织专家集体打磨，教师得到了锻炼，课程思路得到了梳理。他希望每一位教师都应做好以下几点：一是明确课程定位与专业定位的关系，以及在专业人才培养中的地位；二是改革教学内容，加强课程思政和创新创业教育，加强课程的针对性与应用性；三是改革教学方法与手段，教学方法的实质是启发式，如何体现启发式；四是过程考核要做实，要体现个性化；五是妥善选择教学资源，选择合适的教材和课程资源。
彭文武宣布竞赛结果，电气与信息工程学院陈晓锁、机电工程学院黄零辉获一等奖；交通运输工程学院郭红铄、经济管理学院刘圆、公共基础课部刘自强、交通运输工程学院曹艳霞和医学技术与医学技术与护理学院何谋海等5人获二等奖；经济管理学院田华等8人获三等奖。
本次活动以说专业、说课程为切入点，分析区域经济发展需求，以培养高素质应用型人才为目标，引导教师“以学生发展为中心”、“以就业创业为导向”，围绕打造高效课堂，深入钻研教学内容，优化课堂教学设计，促进教师间的相互交流与切磋，人人会说课，课课有人说，全面提高课堂教学质量和专业建设水平。（审核：刘初生）
2022年8月26日