本网讯（记者 赵红深 通讯员 肖湘龙) 以常态教学促“第一课堂”质量提升，以学习研讨促“课堂革命”落实。2023年，我校进一步推进教育教学改革，以常规教研为基础，以听课、评课为切入点，积极探索教学模式与课程建设，实现提质增效目标，成效显著。年内教学改革项目省级立项18项，其中重点项目6项；经济管理学院以“完善高校学科特色发展分类评价”项目获湖南省深化新时代教育评价改革试点院系。
校长陈治亚十分重视教改教研工作，在多次教学工作会议上指出，立足课堂本位，优化课堂结构，锤炼教学技能，提高教学效率，不断提高教学质量，是教学工作永恒的课题。2023年，我校教学改革重点关注以学生为中心的教学方法，提倡针对学生的不同特点和需求进行个性化教学。副校长刘义伦要求，要进一步结合现代教育技术，开展多样化的教学活动，以激发学生的学习兴趣和积极性；鼓励教师创新教学方法，积极申报教改课题，把课题成果应用到日常教学中。
以赛促教，以赛促学。2023年，我校举办了说课比赛、课题思政赛、信息化教学比赛等一系列教学赛事。教师们结合各自学科特点，深挖课堂教学的痛点和难点，通过教学内容重构、教学方法创新、信息技术运用、教学环境创设及教学评价多元化等，对课堂教学进行了系统设计与创新，充分展现教学创新亮点。在省赛国赛中，更是争金夺银，在2022年基础上，再创新高。获国奖1项、省奖4项。4月，陈星光、陈伟明、罗护、杨启正团队获教师工程创客教学能力大赛国家级一等奖；5月霍志玮、伍娟娟团队获省教师教学创新大赛二等奖；6月，杨子瑶获省“奋斗青春号”微课竞赛二等奖；11月，谢娜娜和周永分别获省教师信息化教学竞赛三等奖。
教务处长肖四喜强调，2023年我校教研教改工作取得了一些成绩，但如何持续推动教学创新、教学改革和信息化教学真正落实落地还需要不断探讨和摸索。课堂教学的“高阶性、创新性、挑战度”有待进一步得到重视和落实。
教务处副处长王海娥告诉记者，2024年，学校将依托特色活动、学科交流、竞赛培训、网络平台等不同载体扎实开展教改教研活动，将在教育理念、学习方式、教学模式上进一步创新，在教学研究、教学赛事上进一步下工夫，潜心教研，敦本务实，勠力同心，再创佳绩！（一审：李水华 二审：肖四喜 三审：刘义伦）
2024年1月17日